jueves, 14 de mayo de 2015
miércoles, 13 de mayo de 2015
Técnicas Didácticas: Liderazgo Compartido
Definición:
La técnica didáctica es un procedimiento didáctico que se presta a ayudar a realizar una parte del aprendizaje que se persigue con la estrategia. Mientras que la estrategia abarca aspectos más generales del curso o de un proceso de formación completo, la técnica se enfoca a la orientación del aprendizaje en áreas delimitadas del curso. Dicho de otra manera, la técnica didáctica es el recurso particular de que se vale el docente para llevar a efecto los propósitos planeados desde la estrategia.
Para mayor información, sobre las técnicas didácticas y sus características, te dejo el siguiente links técnicas didácticas
Liderazgo Compartido
Definición:
El
liderazgo compartido, se trata de delegar responsabilidades, con el propósito
de trabajar en equipo en donde todos los participantes pueden aportar ideas y
soluciones a un situación dada, Allí el
líder es el docente que se encargara de
distribuir los temas para lograr entre todos participen en un objetivo
común.
viernes, 8 de mayo de 2015
La
Industria Petrolera en Venezuela.
· Propósitos específicos:
- Analizar el proceso de transición de la Industria Petrolera venezolana; permitiendo así diferenciar los mecanismos de producción existentes.
- Evaluar las distintas empresas petroleras venezolanas
· Competencia:
- Interpretar el proceso de transición de la Industria Petrolera venezolana; permitiendo así diferenciar los mecanismos de producción existentes.
· Contenido:
- Historia e inicio de la. producción petrolera en Venezuela.
- La industria petrolera: concepto y estructura.
- Empresas Petroleras venezolanas de explotación y procesamiento.
· Actividades
de aprendizaje.
Inicio:
1. (liderazgo
compartido) A continuación el profesor indaga sobre el
conocimiento previo que los participantes tienen sobre la industria petrolera,
posteriormente formar 4 grupos de 5 participantes el cual desarrollaran una
idea sobre la imagen mostrada por el líder (el docente) para luego ser
defendido por un integrante de cada grupo.
·
Desarrollo:
2.
(simposio)
un
participante de cada grupo formado con anterioridad defenderá a su equipo expresando
sus ideas o conocimientos en forma sucesiva, integrando así un panorama lo más
completo posible sobre la el concepto y estructura de la industria petrolera. Resaltando
que a cada grupo se le dio un punto específico sobre el concepto y estructura
de la industria petrolera y de esta manera poder desarrollar la información de
forma más completa para el resto de los compañeros.
3.
(página
web) Entrar a los siguientes Links o URL,
EMPRESAS PETROLERAS DE VENEZUELA: http://es.wikipedia.org/wiki/Petr%C3%B3leos_de_Venezuela
CUENCAS PETROLIFERAS DE VENEZUELA:
4. (Binomio Dialógico) Con
base a los links antes explicados por el docente, se invita a los estudiantes a
formar grupos en pareja para que reflexionen individualmente con su compañero sobre
la apreciación que tienen sobre las industrias petroleras de acuerdo a lo
explicado por el profesor y de esta manera surja una reflexión crítica y
concisa del tema desarrollado.
Cada
participante deberá colocar por escrito la reflexión crítica y concisa del tema
desarrollado en un párrafo no mayor de 8 líneas.
5. (mapa
conceptual) subsiguientemente el docente invita a todos
los participantes a sintetizar en una hoja y de forma individual sobre el tema
desarrollado utilizando como técnica el mapa conceptual y el cual será elaborado
y entregado el mismo dia de la clase por parte de los estudiantes.
· Cierre:
6.
(Asamblea), con la participación de los
estudiantes se concluye el tema, resaltando la importancia que tienen las
industrias petroleras en Venezuela, en esta actividad los participantes tendrán
que intervenir al menos 3 veces.
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